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quinta-feira, 15 de agosto de 2013

Seres da Minha Natureza de volta! E como o tempo passou...

Você já ouviu falar na Semana Polar Internacional? Pois esta é a oportunidade de você saber um pouquinho desse importante evento que envolverá alunos, professores e cientistas, tendo o objetivo de despertar o interesse para a Antártica e o Ártico e, principalmente, fazer com que a população conheça a importância da pesquisa no país, não apenas a ciência polar. 

X Semana Polar Internacional


17 a 21 de Setembro de 2013


Estamos aqui para divulgar um importante evento: é a X Semana Polar Internacional (SPI). A realização da X Semana Polar Internacional (SPI) tem como objetivo despertar o interesse de alunos e professores de escolas de todo o Brasil para a ciência e dos pesquisadores em início de carreira sobre a importância das atividades de Divulgação, Popularização e Comunicação da Ciência junto a sociedade. Este evento está sendo realizado continuamente há 5 anos e integra cientistas e escolas de todo o Brasil e exterior por meio de palestras, sugestões de atividades práticas e tutorial para desenvolvimento de atividades em sala de aula. Nesse sentido, pretende-se estabelecer um amplo fórum de discussão sobre Divulgação, Popularização e Comunicação da Ciência envolvendo comunidade em geral e cientistas, desmistificando a ciência e aproximando alunos, professores e cientistas.

No Brasil já foram realizadas VIII Semanas Polares Internacionais, sendo que, durante a última SPI, realizada em Setembro de 2012, a APECS-Brasil em conjunto com a APECS-Portugal, APECS-Espanha e APECS-internacional realizou palestras via Skype com pesquisadores do Brasil, de Portugal e da Espanha para os alunos do Brasil e os pesquisadores brasileiros também fizeram palestras para alunos de Portugal. Também foram realizadas palestras presenciais. Participaram diretamente mais de 3000 alunos de Norte a Sul do Brasil, incluindo escolas da Amazônia, Rio de Janeiro, São Paulo, Rio Grande do Sul. Foram reunidos mais de 30 cientistas e mais de 20 escolas, o que despertou também o interesse da mídia que divulgou em diversos pontos as atividades e a importância da pesquisa. 

Entre os principais objetivos encontra-se a transmissão direta das atividades às escolas previamente cadastradas de todo o Brasil, especialmente para alunos dos anos finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio e seus professores! E olha o que é o mais legal de tudo: a transmissão será feita pela internet, então a escola só precisará ter um computador com acesso a internet para acompanhar as conferências! É a tecnologia e a ciência adentrando no espaço escolar para enaltecer o conhecimento dos alunos e, em contrapartida, dos professores!

Você ficou interessado? Quer saber mais? Então acesse: X Semana Polar Internacional

Mas... por que discutir sobre a Antártica e o Ártico se moramos no Brasil? Por que cientistas do mundo todo e do Brasil (e também nós, professores, alunos, cidadãos) preocupam-se com essas regiões do planeta? Por que são tão importantes? O que os meios de comunicação mostram em relação a isso? O Planeta Terra é um lugar equilibrado, onde todas as espécies convivem em harmonia, ou cada vez mais vemos destruição e extinção?

Gostaria muito da opinião de vocês sobre essas questões! Reflitam e comentem! ;)

Laís Madrid
Professora de Biologia
Fonte:

12 comentários:

  1. Oi profe Laís e alunos, eu sou a profe Aline do Nucleo de Tecnologia Educacional de Santo Ângelo e estou muito contente por saber que vocês irão participar da semana polar internacional!! Acredito ser muito importante a pesquisa e a aprendizagem sobre os polos porque todos os projetos desenvolvidos pelos pesquisadores e cientistas apontam para um desequilibrio climático que afeta diretamente as geleiras, os animais desses habitats, o que consequentemente afeta a vida do restante do mundo, porque tudo se interconecta...bem, mas vocês estão começando, vou aguardar as postagens dos alunos para também descobrir se o que postei aqui faz sentido ou não! Um abraço a todos!! e bom trabalho!!!

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  2. Fantástico podermos usar a tenconologia em prol do aprendizado unindo pesquisadores , alunos , professores! Semeando interesse não só pelos pólos mas pela descoberta do novo e percebendo que há muito , muito o que fazer pelo planeta. A melhor forma de comerçarmos é através do conhecimento!!! Boa sorte nessa iniciativa!

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  3. Olá professora e alunos, recebi um email da APECS com uma sugestão de livro para crianças sobre o Artico e a Antártica! Deixo aqui o link de acesso!!Aproveitem e bom trabalho!!

    http://pt.calameo.com/read/0022855137f9a93108301

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  4. No texto 1("A estatística e as mudanças climáticas"), traz a ideia do resfriamento global. Como havíamos comentado em aula, eu acredito mais no aquecimento global, já que o resfriamento é uma ideia seguida por empresários. No texto 2("Evolução, extinção e o equilíbrio da Terra"), diz que a evolução e extinção são processos naturais e que estão ligados entre si, mas o ser humano acelera muito esse processo. "Estamos fazendo com que haja menos diversidade de organismos do que havia antes, gerando ecossistemas empobrecidos."
    Com o aquecimento global aumenta ainda mais a chance de extinção de alguns animais importantes para o ecossistema. Desde um verme que os agricultores matam com agrotóxicos(e ai vem o problema da poluição da água e do ar)até um urso polar ameaçado pelo derretimento das geleiras. O aquecimento global afeta todo o ecossistema, deixando-o cada vez mais empobrecido.

    Franciele Dalcin Mello , 205

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  5. profe acho que a terra esta aquecendo e não resfriando como alguns cientistas dizem, e não acho que vamos morrer afogados mas sim por falta de oxigênio, pois cada vez estão desmatando mais, e cada ser humano precisa de dez árvores para respirar.
    Paola Poczwardowski, 205.

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  6. No texto 1 " A estatística e as mudanças climáticas ", fala sobre o resfriamento global, no qual não concordo com o assunto, creio que a terra realmente passa pelo aquecimento e não resfriamento.
    No texto 2 "Evolução, extinção e o equilíbrio da Terra", a terra tem seu ciclo natural, e nos humanos o alteramos ate mesmo sem querer, isto já faz parte de nosso cotidiano, consequência disto é o aquecimento global, que agora afeta diretamente os animais os colocando em extinção.

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  7. Os dois textos em si tratam de assuntos diferentes, mas em um contexto geral acabam se interligando. Primeiramente como já debatemos em aula o 1º texto “A estatística e as mudanças climáticas”. Fala sobre a teoria do Aquecimento, essa que por sua vez é muito conhecida porque todos já ouvimos falar do “Aquecimento Global ”, “ Efeito Estufa ”... e sabemos que um dos principais vilões é o dióxido de carbono que é liberado livremente em nossa atmosfera, a outra teoria é a do Resfriamento, ela é pouco divulgada e na minha opinião não é muito convincente, é o tipo de coisa que eu só acredito vendo, também porque tenho pouco conhecimento sobre essas pesquisas.
    Independente da teoria, sabemos que a Planeta esta passando por mudanças e por mais que seja pouco cada um precisa por pelo menos por uma parte das atitudes que fala em prática, aí que entra o 2º texto “Evolução, extinção e o equilíbrio da Terra.”, com todas essas mudanças acontecendo não tem como não pensar no impacto no Ecossistema e na Biodiversidade, existem muitas espécies que estão praticamente sumindo porque não existe mais habitat natural para viver, não existe uma cadeia alimentar completa, além de toda a interferência que nós seres humanos praticamos.
    É difícil acreditar que possa ocorrer um grande equilíbrio na Terra, onde todos os fatos apontam para o contrário, mas não podemos perder a esperança e também não podemos ficar parados só assistindo acontecer.

    Martielli Rozin Tomasi

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  8. No texto 1 ''A estatística e as mudanças climáticas''fala sobre a teoria do resfriamento global, é uma teoria que na verdade nunca foi vivida por nenhum homem, o que está se vivendo até hoje é o aquecimento global, a Terra está esquentando sim, isto é óbvio e da pra sentir nitidamente. No texto 2 ''Evolução, extinção e o equilíbrio da Terra'' o homem é responsável pela perda cada vez mais acelerada da biodiversidade do planeta, consequência disto é o aquecimento global, desmatamento, e a extinção elevada dos animais.

    Miréia Rayssa / T: 205

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  9. Profe
    como no texto 1 fala sobre o resfriamento . mas não concordo muito pois muitos ja perceberam que um dia ta horrível de quente e outro ta frio acho que a terra entrou em um desiquilíbrio
    Já o texto 2 a terra tinha um ciclo mas pela interferencia do ser humano foi mudado ou foi perdido , por nossas atitudes sem pensar coloquemos a nosso meio ambiente em perigo extinção de plantas e animais

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  10. Olá alunos!!Que legal ler as postagens de todos vocês!! Para ajudar na discussão sobre o aquecimento ou esfriamento global, segue o link do video de uma reportagem sobre o aquecimento global e a Antartica. Beijos

    http://www.youtube.com/watch?v=Mo_p6gZ7yz0

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  11. Eu tenho quase 100% de certeza que esse negocioque o mundo esta resfriando é mais uma jogada de marketing . o aquecimento global , a camada de ozonio é evidente que esta acontecendo , entao vamo descartar essa hipotese e se preocupar com aquilo que ainda temos , e sobre o assunto extinção . acredito que isso nao ira acontecer mas sim todos iremos evoluindo juntu com esse otro mundo , tendo que nos habituar .

    Nome:Luis gabriel

    Turma:205

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  12. A discussão de vocês está muito rica! Construir um senso crítico é o maior ganho. Precisamos questionar sempre, portanto vocês estão de parabéns pois os questionamentos levantados são de alto nível. Este debate existe na esfera científica e pesquisadores as vezes divergem sobre a resposta “certa”em relação ao futuro do planeta! O melhor caminho a seguir é o da conscientização ambiental e da célebre frase “agir localmente e pensar globalmente”. Precisamos ser seres humanos “sustentáveis”, frear o consumo e pensar “verde”!! Vamos seguir juntos questionando sempre e estudando muito!!

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